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为全面贯彻落实立德树人根本任务，推进思政课建设内涵式发展，5月13日至14日，学校党委书记郑德前深入教学一线听思政课，了解思政课教学实效和学生课堂状态，党委（校长）办公室及马克思主义学院负责人参与听课。

郑德前先后观摩了张晓芳、马美妮、马晓韩、李艳军四位教师的思政课堂。张晓芳老师在《思想道德与法治》课“投身崇德向善的道德实践”专题教学中，以胖东来“玉石事件”为鲜活案例，从现象分析、道德反思和行动自觉叁个层面，引导学生在网络信息洪流中筑牢道德防线，塑造崇德向善的精神品格；马美妮老师在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》“建设社会主义生态文明”专题授课时，紧扣“生态文明建设战略定位”“美丽中国实践路径”“全球生态治理中国方案”叁部分内容，系统解读生态文明建设的时代价值与中国方案；马晓韩老师讲授《形势与政策》“中国经济行稳致远”专题，以详实的经济数据和生动案例为支撑，从成就与优势两大维度系统阐述中国经济稳中求进的发展态势，引导学生坚定对中国经济高质量发展的信心；李艳军老师主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》之“邓小平理论”，围绕“邓小平理论首要的基本理论问题”，从生产力与生产关系的辩证关系出发，深入解读社会主义本质的科学内涵。

课堂上，郑德前边听边记，留心教师上课风格与特点，关注学生听课情况，全神贯注倾听并详细记录授课内容。课后，郑德前与各位授课教师进行了亲切交流，对课堂教学进行细致点评与专业指导，他充分肯定了各位老师的专业素养与教学成效。并围绕青年教师专业成长路径提出了殷切期望：一是深耕专业知识。“术业有专攻”，青年教师要想实现从“教学入门”到“专业精进”的跨越，需要经历长时间的磨砺和沉淀。在日常教学中要不断积累教学理论，夯实教学基本功，持续筑牢教学根基；二是要有“归零心态”。青年教师要意识到教学是一个长期过程，每次课堂都是新的起点，需虚心学习、重新出发。在准备新的教学内容时，要认真梳理知识体系，对案例进行深度剖析，确保在课堂中将知识点讲细讲透，真正做到“常教常新、常讲常深”。叁是增强专业自信。青年教师在夯实备课质量的基础上，应主动突破“紧张焦虑”的心理壁垒，以从容姿态驾驭课堂节奏，在课堂上展现新时代青年教师的自信风采，不断提升思政课的亲和力与感染力。

校领导深入思政课堂听课，是深化思政课教学改革的重要举措。这一行动不仅为思政课教师搭建了专业成长的交流平台，更以示范引领的方式激发教师深耕教学、锐意创新的内生动力，有力推动思政课“课堂革命”向纵深发展。站在新的发展起点上，马克思主义学院将以校领导听课指导为契机，持续深化教学改革创新，加强师资队伍建设，不断提升思政课的铸魂育人实效，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献力量。

（撰稿：侯亚茹；审核：张海鸿）